vcvetu.ru:
Советы
Доклады
Лекции

Растения
Цветы
Дерьвья
Огород
Удобрения
Уход

опубликовать

Пояснительная записка 5 класс


НазваниеПояснительная записка 5 класс
страница3/5
Дата25.04.2013
Размер0.91 Mb.
ТипПояснительная записка
vcvetu.ru > Растения > Пояснительная записка
1   2   3   4   5
Тематический план

уроков

Название тем



1

2

3

4

5

6

7-8

9

10

11

12

13

14-15

16

17-18

19-20

21-22

23-24

25-26

27-28-29-30

31-32-33-34

35-36-37-38

39

40-41

42-43

44-45

46-47

48-49

50-51

52-53

54

55-56

57-58

59-60

61

62

63

64

65

66

67-68


1. Основы овощеводства.

Понятие о сорте.

Овощи из семейства Пасленовые.

Семеноводство овощных культур.

Овощи из семейства Тыквенных.

Что такое полевой опыт?

Овощные капустные растения.

Сооружения защищенного грунта.
2. Технология ведения дома.

Ремонт и отделка жилого помещения.

Освещение жилого дома.

Декоративное оформление помещения.

Гигиена жилища.

Уход за одеждой и обувью.

Простейший ремонт сантехнического оборудования.

Обобщение по главе.
3. Создание изделий из древесины.

Заготовка древесины.

Пороки древесины

Производства и применение пиломатериала.

Конструирование и изготовление изделий из древесины.

Чертеж детали.

Устройство токарного станка для точения древесины

Технология точения древесины на токарном станке.

Точение детали по чертежу и технологической карте.

Обобщение по главе.
4.Создания изделий из металла.

Металлы и прокаты.

Чертеж детали.

Технологическая карта

Измерительный инструмент.

Разрезание проката ножовкой.

Рубка металлических заготовок зубилом.

Опиливание заготовок напильником.

Обобщение по главе.
5. Примеры творческих проектов.

Творческий проект: «Домик для птиц».

Творческий проект: «По щучьему велению».

Обобщение по главе.
6. Весенние аграрные работы.

Русский парник.

Выращивание рассады овощных культур.

Выращивание огурца в условиях защищенного грунта.

Выращивания томата в теплице и парнике.

Выращивания томата в поле.

Выращивания огурца в поле.

Выращивания капусты белокочанной.




Пояснительная записка
7 класс


Данная рабочая программа по технологии рассчитана на изучение предмета в 7 классе на общеобразовательном уровне в объеме 34 часа(1 час в неделю) и  составлена на основе следующих документов:

  • Федеральный компонент государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования.

  • Примерные программы основного общего образования по образовательной области «Технология. Обслуживающий труд» и «Технология. Технический труд».

  • Примерные программы основного общего образования по образовательной области «Технология. Сельскохозяйственный труд» (агротехнология).

  • Программы начального и основного общего образования (М.: Вентана-Граф, 2009). Авторы: Хохлова М.В., Синица Н.В., Симоненко В.Д., П.С.Самородский.

Программы предусматривают формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенции.

При составлении рабочей программы использовался учебно-методический комплект:

для учащихся:

1.Технология. Обслуживающий труд: 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ В.Д. Симоненко - М.: Вентана-Граф, 2010

2.Технология. Технический труд: 7класс: учебник для учреждений/ В.Д. Симоненко - М.: Вентана-Граф, 2010

  1. Цели и задачи курса:

-подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни в условиях рыночной экономики;

-формирование у учащихся качеств творчески думающей активно действующей и легко адаптирующейся личности, которые необходимы для деятельности в новых социально-экономических условиях, начиная от определения потребностей в продукции до ее реализации;

-формирование знаний и умений использовать средства и пути преобразования материалов, энергии и информации в конечный потребительский продукт или услуги в условиях ограниченности ресурсов и свободы выбора;

-подготовку учащихся к осознанному профессиональному самоопределению в рамках дифференцированного обучения и гуманному достижению жизненных целей;

-развитие разносторонних качеств личности и способности профессиональной адаптации к изменяющимся социально-экономическим условиям.

Содержание учебного материала

(34 часа из расчета 1 учебный час в неделю)

1.С/х труд

Осенние работы

Выращивание плодовых и ягодных культур

Основные теоретические сведения.

Основные виды и сорта ягодных и плодовых растений своего региона, их классификация. Строение плодового дерева. Правила безопасного труда при уходе за плодовыми деревьями. Профессии, связанные с выращиванием плодовых растений.

Практические работы.

Отбор посадочного материала и посадка ягодных кустарников, уход за плодовыми деревьями и подготовка к зиме: очистка штамба, перекопка приствольных кругов с внесением удобрений, влагозарядный полив, выбор способа защиты штамбов от повреждений грызунами.

Варианты объектов труда.

Малина, смородина, крыжовник, яблоня, груша, слива.

Применение сельскохозяйственной техники в растениеводстве (1 час)

Основные теоретические сведения.

Устройство, принцип действия, назначение и правила эксплуатации минитракторов, мотоблоков. Техника безопасности при работе с малогабаритной сельскохозяйственной техникой. Машины, механизмы и навесные орудия для обработки почвы. Экологический аспект применения сельскохозяйственной техники. Охрана почв. Профессии, связанные с механизацией технологических процессов в растениеводстве.

Выращивание растений рассадным способом и в защищенном грунте

Весенние работы

Основные теоретические сведения.

Технология выращивания ягодных кустарников.

Технология рассадного способа выращивания растений, ее значение в регионе.

Оборудование для выращивания рассады: рассадные ящики, питательные кубики, торфоперегнойные горшочки, кассеты, лампы и экраны для досвечивания, парники, пленочные укрытия. Растительные препараты для борьбы с болезнями и вредителями. Правила

безопасного труда при работе со средствами защиты растений.

Практические работы.

Выбор культур для выращивания рассадным способом, подготовка и посев семян, уход за сеянцами, пикировка, высадка рассады в открытый грунт, пленочное укрытие,

теплицу; подкормка.

Варианты объектов труда.

Свекла, томаты, сладкий перец, сельдерей, астры, тагетес.

Творческая, проектная деятельность (1 час)

Виды технологической деятельности и основные теоретические сведения. Выполнение основных приемов ухода за растениями, выбор необходимых ручных орудий и инструментов. Технологии изготовления изделий из металла, древесины. Поиск недостающей информации.

Практические работы.

2.Технология обработки древесины
Основные теоретические сведения.

Строение древесины. Характеристика основных пород древесины. Технологические и декоративные свойства древесины. Зависимость области применения древесины от ее свойств. Правила сушки и хранения древесины. Профессии, связанные с созданием изделий из древесины и древесных материалов. Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России.

Понятие о многодетальном изделии и его графическом изображении. Виды и способы соединений деталей в изделиях из древесины. Угловые, серединные и ящичные шиповые соединение, их элементы и конструктивные особенности. Графическое изображение соединений деталей на чертежах. Общие сведения о сборочных чертежах. Спецификация составных частей и материалов. Правила чтения сборочных чертежей.

Современные технологические машины и электрифицированные инструменты.

Практические работы.

Выбор породы древесины, вида пиломатериалов и заготовок для изготовления изделия с учетом основных технологических и декоративных свойств, минимизации отходов.

Анализ образца или изображения многодетального изделия: определение назначения, количества и формы деталей изделия, определение их взаимного расположения, способов и видов соединения деталей изделия.

Изготовление деталей изделия по чертежу с применением ручных инструментов и технологических машин. Соединение деталей изделия на шипах с использованием ручных инструментов и приспособлений: расчет количества и размеров шипов в зависимости от толщины деталей, разметка и запиливание шипов и проушин, долбление гнезд и проушин долотами, подгонка соединяемых деталей стамесками и напильниками; сборка шиповых соединений на клею. Сборка изделия. Защитная и декоративная отделка изделия. Визуальный и инструментальный контроль качества деталей. Выявление дефектов и их устранение. Соблюдение правил безопасности труда при работе ручными инструментами и на технологических машинах.

Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения с использованием технологий художественной обработки материалов.

Варианты объектов труда.

Шкатулки, ящики, полки, скамейки, игрушки, модели и игры, дидактические пособия, кормушки, готовальни, кухонные и бытовые принадлежности.

3. Технология обработки металла (11 ч.)

Основные теоретические сведения.

Металлы и сплавы, их механические свойства. Виды термообработки. Основные способы изменения свойств металлов и сплавов. Особенности изготовления изделий из пластмасс. Профессии, связанные с созданием изделий из металлов и пластмасс. Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России.

Точность обработки и качество поверхности деталей. Основные сведения о процессе резания на токарно-винторезном станке.

Графическое изображение деталей цилиндрической формы. Представления о способах получения деталей цилиндрической формы. Конструктивные элементы деталей и их графическое изображение: отверстия, уступы, канавки, фаски. Основные сведения о видах проекций деталей на чертеже. Правила чтения чертежей.

Виды соединений и их классификация. Резьбовое соединение и его конструктивные особенности. Типовые детали резьбовых соединений. Графическое изображение резьбовых соединений на чертежах. Общие сведения о сборочных чертежах. Спецификация составных частей и материалов. Правила чтения сборочных чертежей.

Токарно-винторезный станок: устройство, назначение, приемы работы. Современные технологические машины.

Инструменты и приспособления для работы на токарном станке. Виды и назначение токарных резцов. Основные элементы токарного резца. Основные операции токарной обработки и особенности их выполнения: черновое и чистовое точение цилиндрических поверхностей; вытачивание конструктивных элементов. Контроль качества. Правила безопасности труда.

Ручные инструменты и приспособления для нарезания резьбы на стержнях и в отверстиях, сборки изделия; их устройство и назначение. Метрическая резьба. Основные технологические операции изготовления резьбы на стержнях и отверстиях.

Практические работы.

Чтение чертежа детали цилиндрической формы: определение материала, размеров детали и ее конструктивных элементов; определение допустимых отклонений размеров при изготовлении деталей. Определение последовательности изготовления деталей и сборки изделия по чертежу и технологической карте.

Организация рабочего места токаря: установка ростовых подставок, подготовка и рациональное размещение инструментов; подготовка и закрепление заготовки, установка резцов в резцедержателе, проверка работы станка на холостом ходу. Ознакомление с рациональными приемами работы на токарном станке.

Изготовление деталей цилиндрической формы на токарно-винторезном станке: установка заданного режима резания; определение глубины резания и количества проходов; черновое точение, разметка и вытачивание конструктивных элементов; чистовое точение, подрезание торцов детали. Визуальный и инструментальный контроль качества деталей. Выявление дефектов и их устранение. Защитная и декоративная отделка изделия. Соблюдение правил безопасности труда.

Изготовление резьбовых соединений: определение диаметра стержня и отверстия; протачивание стержня и сверление отверстия; нарезание резьбы плашкой и метчиками. Контроль качества резьбы.

Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения с использованием технологий художественной обработки материалов.

Варианты объектов труда.
Оправки для гибки листового металла, инструменты, детали крепежа, детали моделей и наглядных пособий, изделия бытового назначения.

4. Ремонтно-отделочные работы (1 ч.)

Основные теоретические сведения.

Способы закрепления настенных предметов. Способы пробивания отверстия в стене. Последовательность установки крепежных деталей. Устройство форточных, оконных и дверных петель. Технология установки петель. Виды замков для дверей. Технология установки накладного замка. Устройство врезного замка.

Понятие «штукатурка». Виды вяжущих материалов и заполнителей для приготовления штукатурного раствора. Инструменты для штукатурных работ. Технология выполнения штукатурных ремонтных работ.

Практические работы.

Пробивание (сверление) отверстий в стене, установка крепежных деталей. Изучение конструкции форточных, оконных и дверных петель. Изучение устройства накладного и врезного замков. Выполнение штукатурных работ.
5. Проектирование и изготовление изделий
Основные теоретические сведения.
Эвристические методы поиска новых решений. Выбор тем проектов. Понятие о техническом задании. Этапы проектирования и конструирования. Государственные стандарты на типовые детали и документацию (ЕСКД и ЕСТД). Применение ЭВМ при проектировании. Методы определения себестоимости изделия. Основные виды проектной документации. Способы проведения презентации проектов.

Практические работы.
Самостоятельный выбор изделия. Формулирование требований к изделию и критериев их выполнения. Конструирование и дизайн-проектирование изделия. Подготовка технической и технологической документации с использованием ЭВМ. Изготовление изделия. Оценка себестоимости изделия с учетом затрат труда. Презентация проекта.

6.Декоративно-прикладное творчество

Теоретические сведения. Материалы и инструменты для вязания спицами. Подготовка к работе материалов, бывших в употреблении. Положение крючка в руке. Основные виды петель и приемы их выполнения: начальная и воздушная петли; цепочка из воздушных петель; соединительный столбик; столбик без накида; столбик с одним, двумя, тремя накидами. Условные обозначения петель. Вязание полотна рядами. Основные способы вязания петель. Плотное и ажурное вязание по кругу. Искусство ручного ткачества. Оборудование для ручного ткачества. Правила безопасной работы. Основные приемы ручного ткачества. Технология создания тканного изделия.

Практические работы. Освоение приемов вязания крючком. Изготовление схем и рисунков для вязания спицами вручную. Выполнение эскиза декоративного изделия. Изготовление декоративного изделия.

Варианты объектов труда. Образцы вязок. Образцы ткачества. Вязанные спицами изделия: салфетка, прихватка, подкладка под горячее, топик. Тканные панно, сумочка, очечник.

7.Технология ведения дома

Теоретические сведения. Уход за одеждой из искусственных и синтетических тканей. Значение символов на ярлыках одежды.

Практические работы. Расшифровка символов, встречающихся на ярлыках одежды из химических волокон.

Варианты объектов труда. Ярлыки от одежды из искусственных и синтетических тканей.

Теоретические сведения. Роль комнатных растений в жизни человека. Уход за растениями. Разновидности комнатных растений. Комнатные растения в интерьере квартиры. Понятие «ландшафтный дизайн». Разновидности растений для оформления приусадебного участка. Размещение растений. Уход за растениями, размножение растений. Проектирование личностно или общественно значимых изделий. Алгоритм проектной деятельности.

Практические работы. Пересадка растений. Уход за растениями в кабинете технологии, классной комнате, холлах школы. Выбор модели проектного изделия и выполнение.

Варианты объектов труда. Комнатные растения в кабинете технологии, классной комнате. Творческие проекты.
Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса

Учащиеся должны:

знать:

 что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;

 основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль;

 пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;

 особенности межсезонной обработки почвы, способы удобрения почвы;

 о видах посадок и об уходе за растениями, о видах размножения растений;

 что такое текстовая и графическая информация;

 какие свойства материалов необходимо учитывать при их обработке;

 общее устройство столярного верстака, уметь пользоваться им при выполнении столярных операций;

 назначение, устройство и принцип действия простейшего столярного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для пиления (стусла); уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;

 основные виды механизмов по выполняемым функциям, а также по используемым в них рабочим частям;

 виды пиломатериалов;

 возможности и умения использовать микрокалькуляторы и ЭВМ в процессе работы для выполнения необходимых расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки изделий;

 источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации;

 технику безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарем;

характеристики основных функциональных зон в жилых помещениях; инженерные коммуникации в жилых помещениях, виды ремонтно-отделочных работ; материалы и инструменты для ремонта и отделки помещений; основные виды бытовых домашних работ; средства оформления интерьера; назначение основных видов современной бытовой техники; санитарно- технические работы

 принципы ухода за одеждой и обувью.

уметь:

 рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;
 выполнять основные операции по обработке древесины ручными налаженными инструментами, изготавливать простейшие изделия из древесины по инструкционно-технологическим картам;

планировать ремонтно-отделочные работы с указанием материалов, инструментов, оборудования и примерных затрат; подбирать покрытия в соответствии с функциональным назначением помещений; соблюдать правила пользования современной бытовой техникой;

 обрезать штамповую поросль;

 читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;

техники; санитарно- технические работы;

 понимать содержание инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;

 графически изображать основные виды механизмов передач;

 находить необходимую техническую информацию;

 осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;

 читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;

 выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали на сверлильном станке;

 соединять детали склеиванием, на гвоздях, шурупах;

 владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками);

 применять политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности;

 набирать и редактировать текст;

 создавать простые рисунки;

 работать на ПЭВМ в режиме калькулятора.

Должны владеть компетенциями:

 ценностно-смысловой;

 деятельностной;

 социально-трудовой;

 познавательно-смысловой;

 информационно-коммуникативной;

 межкультурной;

 учебно-познавательной.

Способны решать следующие жизненно-практические задачи:

 вести экологически здоровый образ жизни;

 использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач и как источник информации;

 планировать и оформлять интерьер: проводить уборку квартиры, ухаживать за одеждой и обувью, соблюдать гигиену, выражать уважение и заботу членам семьи, принимать гостей и правильно вести себя в гостях;

 проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и поделочных материалов.

Используемые формы, способы и средства проверки и оценки результатов обучения

В качестве видов контроля используются текущий, промежуточный, итоговый.

Текущий контроль за выполнением задач обучения проводится на каждом занятии.

Учитель должен подходить к оценочному баллу индивидуально, учитывая при оценочном суждении следующие моменты:

  1. Качество изготовленного школьником объекта работы и правильность применявшихся им практических действий (анализ работы).

  2. Прилежание ученика во время работы.

  3. Степень умственной отсталости.

  4. Уровень патологии органов зрения, слуха и речи.

  5. Уровень физического развития ученика.

Теоретическая часть:

Оценка « 5» ставится ученику, если теоретический материал усвоен в полном объёме, изложен без существенных ошибок с применением профессиональной терминологии.

Оценка « 4» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала допущены незначительные пробелы, ошибки, материал изложен не точно, применялись дополнительные наводящие вопросы.

Оценка « 3» ставится ученику, если в усвоении теоретического материла имеются существенные пробелы, ответ не самостоятельный, применялись дополнительные наводящие вопросы.

Оценка « 2» ставится ученику, если в ответе допущены грубые ошибки, свидетельствующие о плохом усвоении теоретического материала даже при примени дополнительных наводящих вопросов.

Практическая часть:

Оценка « 5» ставится ученику, если качество выполненной работы полностью соответствует технологическим требованиям и работа выполнена самостоятельно.

Оценка « 4» ставится ученику, если к качеству выполненной работы имеются замечания, и качество частично не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена самостоятельно.

Оценка « 3» ставится ученику, если качество выполненной работы не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена при помощи учителя.

Оценка « 2» ставится ученику, если работа не выполнена.

Учебно-методическое и информационное обеспечение курса

Учебник

- Под редакцией В.Д.Симоненко Технология 7 класс. Москва: ВЕНТАНА-ГРАФ, 2010.

Учебные пособия:

- В.И.Ковалено, Л.В.Кулененок. Объекты труда. М.: Просвещение 1990.

Под редакцией Д.И.Трайтона. Трудовое обучение 5-7 кл. М.: Просвещение 1989.

- ВЗ.Зубнов, М.Н.Портнов. Сельскохозяйственные машины и технология

механизированных работ. М.: Просвещения 1978.
Цифровые образовательные ресурсы,

используемые в преподавании технологии
Электронные учебники, приобретенные в готовом виде


  • Интерактивная энциклопедия - открытая дверь в мир науки и техники. «От плуга до лазера».

  • Тематическое планирование «Технология». издательство «Учитель», 2009 г.



База цифровых образовательных ресурсов,

сформированных с использованием сети Интернет

в соответствии с тематическим планированием
Презентация к уроку « Добро пожаловать в мою мастерскую».

Презентация к уроку « Точение фасонных изделий».

Презентация к уроку « Юные мастера токарной игрушки».
Список образовательных ресурсов сети Интернет (наиболее часто используемые сайты и порталы по преподаваемому предмету)

В последнее время Интернет стал необходимым инструментом в изучении технологии. Сеть Интернет создает условия для получения не только необходимой информации, новостей, но и для расширения технических знаний.

С целью повышения эффективности уроков технологии постоянно использую следующий сайт: http:// trudovig-45. ucor. ru.
Общеобразовательные порталы Чувашской Республики

  • gov.cap.ru – Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики

  • ege2005.chuvsu.ru – Чувашский республиканский центр новых образовательных технологий

  • chrio.cap.ru – Чувашский республиканский институт образования


Литература для обучающихся

Учебник:

- Под редакцией В.Д.Симоненко Технология 7 класс. Москва: ВЕНТАНА-ГРАФ, 2010.

1   2   3   4   5

Похожие:

География 9 класс Пояснительная записка Учебник
Учебник: География России: население и хозяйство. 9 класс. Авторы: А. И. Алексеев, В. В. Николина. Просвещение, 2009-2011 гг

Рабочая программа по технологии 2 класс (умк «Перспектива») 2012/2013...
Федерального и регионального компонентов Государственного стандарта начального общего образования

Рабочая программа курса по химии (естественно-научный профиль) 11 класс пояснительная записка
Программы курса химии для профильного и углубленного изучения химии в X–xi классах общеобразовательных учреждений (профильный уровень)...

Рабочая программа по предмету «Технология. Обслуживающий труд» 5 класс пояснительная записка
...

Пояснительная записка к прогнозу социально экономического развития Ирбейского района

Пояснительная записка
Программа предназначена для учащихся 6-8 классов, рассчитана на учебный год

Методическая разработка «развитие мотивации обучающихся к познанию,...
Пояснительная записка

Состав проекта пояснительная записка
Перечень мероприятий по территориальному планированию и указание на последовательность их выполнения

Пояснительная записка
Содержание курса рассчитано на 17 часов, состоит из 6 тем, которые помимо теории, включают практические задания

Пояснительная записка рабочая программа курса экологии «Введение...
Рабочая программа курса экологии «Введение в биологию и экологию» для учащихся 5-х классов общеобразовательной школы составлена на...



База данных защищена авторским правом © 2013
обратиться к администрации
vcvetu.ru