vcvetu.ru:
Советы
Доклады
Лекции

Растения
Цветы
Дерьвья
Огород
Удобрения
Уход

опубликовать

Санкт-петербургский государственный университет сервиса и экономики


НазваниеСанкт-петербургский государственный университет сервиса и экономики
страница4/27
Дата20.07.2013
Размер3.07 Mb.
ТипПрактикум
vcvetu.ru > Цветы > Практикум
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27

Задание 36. Установите стилистические различия параллельных форм имён существительных.

Годы — года, дизели — дизеля, корректоры — корректора, крейсеры — крейсера, мичманы — мичмана, редакторы — редактора, слесари — слесаря, тракторы — трактора.
Задание 37. Учитывая значения многозначных и омонимичных слов, образуйте форму именительного падежа множественного числа следующих существительных.

Адрес (новосёлов) — адрес (поздравление юбиляру), орден (рыцарский, монашеский) — орден (знак отличия), ток (электрический) — ток (место молотьбы), тон (музыкальный звук) — тон (перелив цвета), хлеб (выпечка) — хлеб (посевы), зуб (животных и человека) — зуб (пилы, бороны), корень (растений и в математике) — корень (лекарственный), лист (в книге) — лист (на дереве), муж (государственный деятель) — муж (супруг, по отношению к жене), сын (Отечества) — сын (у родителей), колено (сустав) — колено (в песне, танце; разветвление рода), пропуски (в тексте; прогулы) — пропус­ка (документы), тормозы (препятствия) — тормоза (устройство).

Справочные материалы

При образовании форм И. п. мн. ч. многозначных и омонимичных имен существительные необходимо учитывать их значения:

-ы (-и) -а (-я)

корпусы (туловища) — корпуса (здания, войсковые соединения)

образы (художественные) — образа (иконы)

учители (идейные руководители) — учителя (преподаватели).
Задание 38. Какой из вариантов вы считаете соответствующим нормам литературного языка? Подчеркните его. В случае правильности обоих вариантов подчеркните тот и другой; укажите стилистическую окрашенность варианта (если она имеется).

Много народа — много народу, ложка мёда — ложка мёду, чашка чая — чашка чаю, рюмка коньяка — рюмка коньяку, кусочек мела — кусочек мелу, ложечка сахара — ложечка сахару, тарелка супа — тарелка супу, грядка лука — грядка луку, чашка риса — чашка рису, килограмм сыра — килограмм сыру, мешок цемента — мешок цементу, тонна песка — тонна песку, таблетка аспирина — таблетка аспирину, выйти без спросу — без спроса, покупать без разбору — без разбора, нет отказу — нет отказа, поел чесночку — поел чесночка, выпил чайку — выпил чайка, налил кваску — налил кваска, купил коньячку — выпил коньячка, наговорил вздору — наговорил вздора, наделали шуму — наделали шума, задать жару — задать жара, поговорим с глазу на глаз — поговорим с глаза на глаз, собирали с миру по нитке — собирали с мира по нитке, не сказал ни разу — не сказал ни раза, от него ни слуху ни духу — от него ни слуха ни духа, говорит без умолку — говорит без умолка, купим кефирчику — купим кефирчика, залей бензинчику — залей бензинчика.

Справочные материалы

В родительном падеже единственного числа у существительных мужского рода возможны вариантные окончания -а (-я) и -у (-ю)

Нормированное окончание -а (-я): Нормированное окончание -у (-ю):

1) у существительных 1) у небольшой группы собирательных с вещественным значением существительных в сочетании со словами

при указании на количество количественного значения: много народу,

и при обозначении части сброду;

целого: чашка чая (разг. чаю), 2) у существительных в устойчивых

купила гороха (разг. гороху). сочетаниях: без году неделя, не добиться

Окончание -у (-ю) имеет толку, не до смеху, со страху. При этом

разговорный оттенок. возможны и варианты: нет отбою —

нет отбоя;

3) у существительных с ударным

уменьшительным суффиксом в И. п. ед. ч.

(медок, чаёк): поел медку, попил чайку.
Задание 39. Употребите данные существительные в форме родительного падежа множественного числа.

1. Аптекари, башкиры, болгары, бушмены, грузины, казахи, калмыки, коми, лезгины, манси, монголы, осетины, румыны, татары, турки, туркмены, тунгусы, узбеки, хакасы, ханты, хорваты, цыгане, якуты.

2. Абрикосы, апельсины, баклажаны, бананы, георгины, грейпфруты, гренки, мандарины, помидоры, томаты, торты.

3. Амперы, вольты, герцы, граммы, гектары, децибелы, динары, килограммы, километры, манаты, мегабайты, риалы, сантиметры, ярды.

4. Ботинки, боты, бутсы, валенки, гольфы, кеды, лампасы, манжеты, носки, погоны, сабо, сапоги, чулки, эполеты.

5. Драгуны, жирафы, кадеты, кирасиры, критерии, партизаны, рельсы, слоги, солдаты, уланы; заморозки.

    1. Браслеты, брелоки, вензеля, корни, купоны, мускулы, чипсы, глазкИ (у растений почки), глАзки (уменьшительное от "глаз"), рожкИ (пищевой продукт), рОжки (от "рог").

Справочные материалы

1. В родительном падеже множественного числа существительные мужского рода с основой на твёрдый согласный (кроме шипящих) имеют окончание -ов или нулевое:

нулевое окончание окончание -ов

I. Существительные, называющие парные предметы:

ботинок, сапог, чулок, (без) погон; боков, бронхов, клипсов, носков.

II. Существительные, называющие лица по национальности:

(в основном с основой на н, р): англичан, калмыков, киргизов, сербов,

армян, башкир, осетин; таджиков, тунгусов, якутов.

III. Существительные, называющие воинские группы, рода войск:

(нет) солдат, партизан, гусар; мичманов, минёров, сапёров.

При обозначении отдельных лиц — окончание -ов: двух гусаров, трех гардемаринов.

IV. Существительные, называющие единицы измерения, употребляемые обычно с числительными:

(пять) ампер, аршин, ватт, герц; акров, байтов, гектаров, килограммов.

Равноправны варианты: микрон — микронов, ом — омов, рентген — рентгенов, карат — каратов.

V. Существительные, называющие плоды растений:

яблок, слив, груш; абрикосов, ананасов, апельсинов,

гранатов, мандаринов, помидоров.

VI. Существительные, называющие предметы и явления:

рельсов, нервов.

VII. Существительные-омонимы, различающиеся значениями:

рожек (уменьшительное к рога); рожкОв (рожок пастуший и

рожкИ — пищевой продукт).

    1. Ряд существительных мужского рода в Р. п. мн. ч. имеют окончание -ей: бОмжей, векселей и др.


Задание 40. Употребите существительные женского, среднего рода и существительных множественного числа, не имеющих единственного числа, в форме родительного падежа множественного числа в соответствии с нормами современного русского языка.

1. Бадья, башня, вафля, гланда, дыня, капля, клешня, координата, копна, кочерга, лопасть, мощность, оладья, полынья, пригоршня, простыня, свадьба, свеча, серьга, слива, ступня, судья, тулья, туфля, тыква, черешня, эскадрилья; Александра (ж. р.), Саша (ж. р.), Валентина, Валя, Галина, Галя, Света, Светлана.

2. Блюдце, болотце, застолье, зеркало, зимовье, корытце, место, оконце, отрепье, плечо, побережье, полотенце, снадобье, стёклышко, яблоко.

3. Боты, брызги, грабли, дебаты, джинсы, дровни, жабры, каникулы, колготы, леггенсы, лохмо­тья, макароны, очки, ясли.

Справочные материалы

1. У части существительных женского рода в Р. п. мн. ч. может быть окончание -ей или нулевое:

нулевое окончание окончание — ей

вафля — вафель, туфли — туфель; ведомость — ведомостей

У ряда существительных имеются варианты: оглоблей — оглобель, свечей — свеч (устар., поэтич.).

2. Существительные женского рода на –ня в Р. п. мн. ч. оканчиваются на: а) мягкий согласный, б) твёрдый согласный, в) -ей:

если перед –ня у этих сущест- если перед –ня в И. п. ед. ч. броня — броней,

вительных в И. п. ед. ч. согласный: басня — пеня — пеней.

гласный: яблоня— яблонь, басен, вишня — вишен.

милостыня — милостынь; Исключения: барышня —

барышень, деревня

деревень, кухня — кухонь;

3. Существительные среднего рода, оканчивающиеся в И. п. ед. ч. на безударное -ье, и женского рода на -ья в форме Р. п. мн. ч. имеют окончание -ий:

среднего рода на -ье: женского рода на -ья:

гулянье — гуляний аудитория аудиторий

угодье — угодий бегунья — бегуний.

Исключения: Ряд существительных в форме Р. п. мн. ч. оканчиваются на безударное -ьев (иногда возможно и окончание -ий): а) существительные среднего рода: верховьев (верховий), низовьев (низовий); но платьев, устьев;

б) существительное мужского рода подмастерье — подмастерьев; в) ряд существительных, употребляющихся преимущественно во мн. ч.: коренья — кореньев, хлопья — хлопьев; г) некоторые существительные среднего рода на -ие в И. п. ед. ч. (в форме Р. п. мн. ч. они имеют варианты окончаний: -ев и нулевое: одеяльце — одеяльцев, одеялец; щупальце — щупальцев, щупалец; б) существительные среднего рода, в И. п. ед. ч. оканчивающиеся на ударное -ьё, имеют в Р. п. мн. ч. окончание -ей (ружьё — ружей), кроме существительного копьё, у которого форма Р. п. мн. ч. — копий.

4. Существительные среднего рода, оканчивающиеся в И. п. ед. ч. на -це, в Р. п. мн. ч., как правило, имеют нулевое окончание: блюдце блюдец, зеркальце зеркалец, сердце — сердец. Примечания: а) форма Р. п. мн. ч. существительного солнце — только с нулевым окончанием — солнц; б) у ряда слов с уменьшительно-ласкательным значением в Р. п. мн. ч. окончание -ев: деревце — деревцев, оконце — оконцев.

5. Существительные, употребляющиеся преимущественно во множественном числе, имеют в Р. п. мн. ч. окончания -ей, -ов и нулевое:

-ей -ов нулевое окончание

будни — будней выборы — выборов сумерки — сумерек.

Возможны варианты существительных: грабли — граблей, грабель; ходули — ходулей, ходуль, выжимки — выжимков, выжимок.
Задание 41. Перепишите, употребляя слова, помещённые в скобки, в нужной падежной форме. Обратите внимание на их окончания.

1. В магазин прибыла партия (макароны). 2. Поражают удивительные песни (грузины). 3. Государство оценило роль (партизаны) в победе над врагом. 4. (Отбой) нет от разных заманчивых предложений. 5. За ночь навалило (снег). 6. Я это умышленно упустил из (вид). 7. Немало (кафедры), (факультеты), (институты) не могут дать (окончательный), научно (обоснованный) (ответ) на эти вопросы.
Задание 42. Составьте словосочетания, выбрав из слов в скобках нужный вариант винительного падежа. По типу одушевленных или неодушевленных существительных следует склонять данные слова?

Уничтожать (микробы — микробов); чистить (кильки — килек); есть (сардины — сардин); ловить (караси — карасей); готовить (раки — раков); жарить (цыплята — цыплят); приготовить (устрицы — устриц); собрать (матрёшки — матрёшек); уничтожать (бактерии — бактерий); исследовать (бациллы — бацилл); рассматривать (эмбрионы — эмбрионов); видеть (зародыши — зародышей); выращивать (личинки — личинок); размножать (микробы — микробов); убирать (полипы — полипов); представлять (существа — существ); чистить (креветки — креветок); готовить (устри­цы — устриц); укладывать (куклы — кукол); складывать (матрёшки — матрешек); смотреть (марионетки — марионеток); видеть (духи — духов); воспевать (боги — богов); вывести (персонажи — персонажей); искать (грибы — грибов); рассматривать (художественные типы — художественных типов); анализировать (литературные образы — литературных образов); переставит (пешки — пешек); проводить (приглашенные лица — приглашенных лиц).

Справочные материалы

Трудности в употреблении форм винительного падежа могут возникнуть в связи с делением существительных на одушевлённые и неодушевлённые. Форма В. п. мн. ч. одушевленных существительных совпадает с формой Р. п. мн. ч. (вижу детей, принимать студентов), а форма неодушевленных существительных — с формой И. п. мн. ч. (вижу деревья, принимать лекарства).

Нужно помнить, что склоняются:

а) по типу одушевленных существительных: б) по типу неодушевл. сущ.:

1) сущ. лицо в значении «человек»: встретить 1) литературоведческие термины

официальных лиц; персонаж, образ, тип:

2) сущ. адресат, даже если не обозначает лицо: создать образы,

найти адресатов; рассмотреть типы,

3) мифические, мифологические, библейские показать персонажи;

названия: видеть богов;

4) сущ., обозначающие некоторые игорные

понятия: взять валетов, переставить ферзей,

открыть тузов;

в) по типу одушевл. и неодушевл. сущ.: 1) сущ. бактерии, бациллы, эмбрионы, зародыши, личинки, микробы, полипы, существа, креветки, устри­цы, куклы, матрёшки, марионетки и др.: обнаружить бактерии — бактерий, есть креветки — креветок, уложить куклы — кукол.
Задание 43. Образуйте форму творительного падежа множественного числа от данных существительных.

Блиндаж, блюдо, верблюд, Гершвин, госпиталь, грош, грунт, дверь, досуг, дочь, жезл, змея, Ельцин, клад, кость, кран, крем, ломоть, лошадь, миндаль, очерк, песня, плеть, плот, плуг, призыв, профиль, ребёнок, свитер, сеть, средство, стержень, ступня, торт, туфля, флаг, флагман, флот, человек, шофёр, ярус.

Справочные материалы

1. В форме творительного падежа существительные женского рода ед. ч. имеют варианты окончаний -ой и -ою (архаичное, поэтическое): весной — весною, страной — страною.

2. У ряда существительных третьего склонения допустимы варианты окончаний -ями, -ьми во множественном числе: дверями — дверьми, дочерями — дочерьми;

3. Русские мужские фамилии на -ов, -ев, -ын, -ин в Т. п. ед. ч. имеют окончание -ымИвановым, Птицыным), а иноязычные мужские фамилии на согласный — окончание -омЧаплином, Дарвином).

4. Названия населённых пунктов на -ов, -ев, -ин, -ын, -ово, -ево, -ино, -ыно в Т. п. ед. ч. имеют окончание -ом (под Ивановом, Бородином, Болдином).
Задание 44. Установите стилистическое и смысловое различие параллельных форм имён существительных предложного падежа множественного числа.

В быте — в быту; в аэропорте — в аэропорту; в строе — в строю; на мосте — на мосту; на стоге — на стогу; в отпуске — в отпуску; на счёте — на счету; в спирте — в спирту; в цехе — в цеху; в дыме пожарищ — задыхаться в дыму; на переднем крае — на самом краю; в спасательном круге — в кругу друзей; снег на мехе — куртка на меху; в ряде случаев — в ряду недостатков.

Справочные материалы

При образовании формы предложного падежа существительных муж. р. ед. ч. возможны затруднения, связанные со значением существительного, его функцией или стилистической окраской.

1. Неодушевлённые существительные мужского рода имеют в П. п. ед. ч.:

окончание -у (-ю): окончание –е:

1) при выражении обстоятельственного 1) при выражении объектного значения значения (с предлогами в, на): в Крыму, предлогами о, в, на): о береге,

на весу, на берегу; о лесе, в строе предложения,

2) в сочетаниях, близких по значению 2) в ряде случаев формы на -е

к наречиям: на лету, на скаку, на ходу, характеризуются как книжные, а

в долгу, в ладу и др.; формы на у (-ю)как разговорные:

в аэропорте — в аэропорту.

2. При выборе формы существительного необходимо учитывать его значение, фразеологический характер выражения: номер на доме — работать на дому, на расчётном счёте — на хорошем счету.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27

Похожие:

Экономическая и социальная география зарубежных стран
В. М. Разумовский (Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов)

Производство угля из биомассы бамбука вьетнама нам Зиеу Линь. Литвинов В. В *
Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет

Уважаемые коллеги!
Санкт-Петербургский государственный аграрный университет приглашает Вас принять участие в научной конференции профессорско-преподавательского...

Министерство экономического развития и торговли РФ государственный...
Одобрено на заседании кафедры государственного управления и экономики общественного сектора

Правила приёма в федеральное государственное казенное военное образовательное...
«Санкт-Петербургский военный институт внутренних войск Министерства внутренних дел Российской Федерации». Изменения, дополнения в...

Омский государственный колледж торговли, экономики и сервиса
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям: 080302 Коммерция (по отраслям) (повышенный уровень спо),...

Омский государственный колледж торговли, экономики и сервиса
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям: 080302 Коммерция (по отраслям) (повышенный уровень спо),...

Министерство образования и науки Украины Донецкий государственный...
Лекция по дисциплине для студентов 1-го курса дневного отделения специальности 091711 «Технология питания» на тему

Биологические особенности и перспективы использования растений рода...
Работа выполнена в фгоу впо «Оренбургский государственный аграрный университет» и гоу впо «Оренбургский государственный педагогический...

Методические указания по самостоятельной работе 22 Приложение 1 27
А. Г. Буймов – Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...



База данных защищена авторским правом © 2013-2019
обратиться к администрации
vcvetu.ru