Практические работы 10 класс Практическая работа к уроку №4

Практические работы 10 класс Практическая работа к уроку № 4 Наберите и отформатируйте текст. Сохраните в своей папке под именем методы цитологии.doc § 5 Методы цитологии. Клеточная теория Что такое клетка? Каковы размеры клеток? Какие приборы используют для изучения клеток? Что такое фагоцитоз? Методы цитологии. Для изучения анатомии и жизнедеятельности клеток применяют самые разнообразные методы. Исторически пер­вым таким методом стала световая микроскопия. Первые микроскопы, в которых увеличение изображения создавалось за счет использования системы линз, были созданы в начале XVII в., однако только через полвека, в 1665 г., англичанин Роберт Гук применил микроскоп для исследования живых организмов и увидел клетки. Несколько позднее (в 1696 г.) Антпони ван Левенгук в своей книге «Тайны природы, открытые с помощью совершеннейших микроско­пов» описал эритроциты, сперматозоиды, микроорганизмы. Поэтому ван Левенгук и считается основоположником биологической микроскопии. Световые микроскопы широко применяются и в настоящее время, однако с их помощью невозможно изучать объекты, размер которых меньше длины световой волны (400—800 нм). Дело в том, что свето­вая волна не может быть отражена очень маленьким предметом, она просто обогнет его. Поэтому у физиков возникла идея использовать вместо луча света пучок электронов, которые способны отражаться от мельчайших объектов. Так, в начале 30-х годов XX в. был создан электронный микроскоп, давший биологам возможность увидеть составные части клеток размером всего 1 нм. Для того чтобы получать объемные изображения предметов, был сконструирован сканирующий электронный микроскоп. Практическая работа к уроку № 5 Откройте файл занятие_5.doc. Отформатируйте его по следующим правилам: Шрифт - Courier New, размер шрифта – 14 пт. Названия уровней – полужирный курсив, свойства живых систем – курсив. Выравнивание абзацев – по ширине. Красная строка – 1,25 см. Отступ перед первым абзацем после вопросов – 12 пт, межстрочный интервал – полуторный. Выравнивание заголовка – по левому краю. Отступ слева для вопросов параграфа – 2 см. Параметры страницы – ориентация листа – книжная, поля: верхнее и нижнее – 2,5 см, левое – 3 см, правое – 2 см. Сохраните файл в своей папке под именем организация живой материи.doc Практическая работа к уроку № 6 Наберите текст. Оформите в соответствии с правилами оформления глав и заголовков. Примените форматирование : номер главы – буквица, отступ ниже – 14 пт. разделы главы – курсивное начертание, маркированный список, размер шрифта для названия главы – 16 пт, остальной текст – 14 пт. Все поля – 3 см. Сохраните файл в своей папке под именем заголовки.doc. 2 Глава Размножение и индивидуальное развитие организмов Изучив данную главу, вы узнаете: Как размножаются различные виды живых организмов; Какими способами делится клетка; Как формируются гаметы и происходит оплодотворение; Как развивается зародыш. Практическая работа к уроку № 7 Открыть файл организация живой материи.doc в своей папке. Вставить колонтитулы: верхний колонтитул – «Введение» с нижним отчеркиванием колонтитула от основного текста. Нижний – номер страницы в формате -1-, отделенный от основного текста верней чертой. Вставить сноски внизу страницы к терминам: 1)система – от греч. systema — целое, состоящее из взаимосвязанных частей. 2) иерархическая – от греч. hierarchia — порядок подчинения Сохранить под тем же именем. Практическая работа к уроку № 8 Открыть файл организация живой материи.doc в своей папке. Вставить рисунки в документ из папки Биология для каждого уровня организации живой материи. Средствами п/и Рисование создать схему после третьего абзаца: Сохранить файл под тем же именем. Практическая работа к уроку № 9 Открыть файл организация живой материи.doc в своей папке. Оформить в конце документа список использованной литературы: Зачетная работа по теме «Подготовка печатных работ в среде MS WORD» (урок №№10-11) Подготовьте печатную работу по выбранной теме, учитывая все правила оформления печатных работ. Практическая работа к уроку № 12 Создать презентацию по теме «Уровни организации живой материи» из 8 слайдов: Титульный лист Схема уровней организации живой материи – 8) Слайды, содержащие определения уровней и иллюстрации к ним. Сохранить в своей папке под именем Организация живой материи.ppt. Практическая работа к уроку № 13 Открыть файл Уровни организации живой материи.ppt в своей папке. Настроить эффекты анимации к элементам слайдов и самим слайдам. Сохранить под тем же именем. Практическая работа к уроку № 14 Открыть файл Уровни организации живой материи.ppt в своей папке. Создать на слайде №2 гиперссылки с элементов схемы на соответствующие слайды. На каждом слайде создать управляющие кнопки, осуществляющие переход на предыдущий, следующий слайды и слайд №2. Сохранить под тем же именем. Зачетная работа по теме «Создание презентаций в среде MS Power Point»(урок №№16-17) Подготовьте презентацию к своему выступлению по выбранной теме. Практическая работа к уроку № 20-21 Создать визитную карточку для Смирнова Игоря Михайловича, который является старшим научным сотрудником Института микробиологии. Контактные телефоны: 460-87-76, 8-906-458-12-34. E-mail- smirnov_im@mail.ru Сохранить в своей папке под именем визитная карточка.pub Практическая работа к уроку № 23-24 Создать буклет о пользе витаминов, разместив на нем информацию из папки Витамины. Сохранить в своей папке под именем витамины.pub Практическая работа к уроку № 25-26 Создать Web-публикацию из 3 страниц об истории развития генетики, используя материалы учебника «Биология10-11» и папки Генетика. 1 страница – Определение генетики и ее значение. 2 страница – Краткие сведения о Г.Менделе и его открытиях. 3 страница – Генетические закономерности. Сохранить в своей папке под именем генетика.pub. Практическая работа к уроку № 27-28 Откройте файл генетика.pub. Добавьте рисунки из папки Генетика, дополните содержание по своему усмотрению, измените дизайн публикации. Практическая работа к уроку № 29 Откройте файл генетика.pub. Выполните предварительный просмотр в Internet Explorer. Внесите необходимые изменения. Сохраните публикацию в формате html. Практическая работа к уроку № 30 Подготовьте публикацию к своему выступлению по выбранной теме. Практическая работа к уроку № 31-32 Подготовьте Web-публикацию к своему выступлению по выбранной теме. 11 класс Практическая работа к уроку №2 Создайте таблицу в MS Excel: Таблица содержания витаминов в продуктах Продукты В 100 г продуктов содержится витаминов (в мг) А В1 В2 РР С Хлеб ржаной - 0,15 0,07 0,9 - Хлеб пшеничный - 0,03 0,05 1,8 - Крупа гречневая - 0,20 - 4,4 - Крупа ячневая - 0,20 0,15 2,5 - Крупа овсяная - 0,30 0,06 1,0 - Горох - 0,09 1,00 2,4 - Говядина 0,04 0,20 0,17 6,4 2,0 Баранина - 0,13 0,12 - - Свинина 0,04 0,40 0,20 5,6 1,3 Печень 30,0 0,40 1,61 22,0 31,6 Курица - 0,16 0,16 6,9 - Треска - 0,06 1,09 1,1 - Молоко 0,10 0,05 0,17 0,08 1,0 Масло коровье 1,2 - - - - Сыр 0,9 0,03 0,36 - - Яйцо(1 шт) 1,3 0,07 0,16 0,12 - Картофель 0,02 0,07 0,04 5,5 10,0 Капуста свежая 0,02 0,07 0,04 5,5 10,0 Капуста квашенная 0,02 0,02 0,07 0,3 20,0 Морковь 9,00 0,10 0,07 0,3 - Свекла 0,01 0,12 0,08 4,7 10,0 Огурцы 0,06 0,06 0,01 8,1 5,0 Лук репчатый 0,02 0,07 0,01 - 10,0 Помидоры красные 2,0 0,7 0,04 16,5 40,0 Редис - 0,06 0,01 - 20,0 Салат 0,01 0,14 0,07 - 30,0 Щавель 6,0 0,10 0,18 5,8 45,0 Яблоки 0,09 0,04 0,04 3,5 7,0 Абрикосы 2,00 - 0,01 - 7,0 Вишня 0,02 - - - 15,0 Виноград 0,02 - 0,01 - 3,0 Клюква - - - - 10,0 Крыжовник 1,1 - - - 50,0 Смородина черная 0,7 0,06 - - 300,0 Смородина красная - 0,07 - - 30,0 Малина 0,25 0,07 - - 25,0 Земляника 0,05 - - - 30,0 Апельсин 0,30 0,06 0,03 - 40,0 Мандарин 0,45 0,06 - - 30,0 Лимон 0,40 0,05 - - 40,0 Сохраните в своей папке под именем витамины.xls Практическая работа к уроку №3 Откройте файл витамины.xls. Найдите: а) максимальное содержание витаминов каждой группы; б) Среднее содержание витамина А в овощах; в) Минимальное содержание витамина В2 в мясных продуктах; г) Количество продуктов, содержащих витамин РР. Практическая работа к уроку №4 Откройте файл витамины.xls. На листе №2 постройте таблицу содержания витаминов в салате, состав которого приведен ниже: Помидор — 700 г Лук репчатый – 1 луковица (40 г) Лимон — 1 шт (50 г) Масло растительное — 60 г Салат листовой — 1/2 л Соль Перец молотый по вкусу Практическая работа к уроку №5 Ученые установили, что прирост числа какого-либо вида живых организмов за счет рождаемости прямо пропорцио­нален их количеству, а убыль за счет смертности прямо пропорциональна квадрату от их количества. Этот закон извес­тен под названием закона Мальтуса. В одном хозяйстве собираются разводить карпов. Преж­де чем запускать мальков в пруд, решили провести расчеты. Согласно закону Мальтуса изменение числа рыб за один год вычисляется по формуле: N=kN-qN2 Здесь N — число карпов в начале года, k — коэффициент прироста, q — коэффициент смертности. Экспериментально установлено, что для данного вида рыб (карпы) и в данных условиях (состояние водоема, наличие корма) k = 1, q = 0,001. Если первоначально в пруд запущено N0 рыб, то из закона следует, что количество карпов через год будет таким: N1=N0+(kN0-qN02) Через два года N2=N1+(kN1-qN12) и т. д. Можно написать общую формулу для вычисления количества рыб в i-м году после их запуска:

Похожие: