vcvetu.ru:
Советы
Доклады
Лекции

Растения
Цветы
Дерьвья
Огород
Удобрения
Уход

опубликовать

Урок 20 строение семян. Задачи


Скачать 283.98 Kb.
НазваниеУрок 20 строение семян. Задачи
страница2/5
Дата04.04.2013
Размер283.98 Kb.
ТипУрок
vcvetu.ru > Растения > Урок
1   2   3   4   5

1.Особенности строения семян других растений (работа с рис. 57, 58)


! Обратить внимание на особенности строения семян лука, частухи, миндаля, ясеня.

II.Закрепление по вопросам после параграфа 18.



УРОК 21

ВИДЫ КОРНЕЙ И ТИПЫ КОРНЕВЫХ СИСТЕМ.
Задачи: сформировать у учащихся понятия, связанные с морфологией корня и развитием корня из семян; изучить особенности строения корневых систем; привить практические умения по их определению и распознаванию.

Оборудование: гербарий «Растения со стержневой и мочковатой корневой системой»; проростки гороха, черенки растений с корнями; таблицы.

Домашнее задание: § 19, вопросы после параграфа, подготовиться к словарному диктанту.

План-конспект урока:

  1. Проверка знаний.

    1. Работа с терминами: энд…сперм, з…родыш, м…кр…п..ле, сем…доли, одн..дольные, двуд..льные.

    2. Индивидуальные задания.

    3. На доске зарисовать семя фасоли и рассказать о его строении.

    4. По таблице рассказать о строении семени однодольных растений.

  1. Изучение нового материала.

1. Актуализация знаний.

Что появляется первым при прорастании семени? Почему? Какова роль корня? (укрепление в почве, поглощение воды и минеральных веществ, запас веществ). Знаете ли вы, что масса корней пшеницы превышает массу наземных органов в 100 раз!

Задачи урока: познакомиться со строением корней и понять отличие корневых систем, научиться различать корни и корневые системы.

Записываем тему урока.
2. Виды корней и типы корневых систем (групповая работа: ребята рассаживаются по 4-5 человек, по усмотрению учителя)

ЗАДАНИЕ.

      • Прочитайте статью «Виды корней» в § 19.

      • Рассмотрите гербарные экземпляры растений. Найдите главный корень, придаточные и боковые корни.

      • Сформулируйте определение понятий «корневая система», «главный корень», «придаточный корень», «боковой корень». ЗАПИШИТЕ их в тетрадь.

      • Прочитайте статью «Типы корневых систем». Сформулируйте и запишите в тетрадь определения каждого типа.

      • Выполните задание № 62 в печатной тетради.

      • Выполните лабораторную работу в печатной тетради (задание № 63)

      • Рассмотрите рис. 62 в учебнике на странице 91. Подумайте вместе: для чего окучивают почвой томаты, картофель? Дайте ответ в печатной тетради (задание № 64).

      • Сдайте тетрадь на проверку.




  1. Подведение итогов групповой работы.
  1. Дайте определения новым терминам.


  2. Что называют корневой системой? Какие виды бывают? В чем их отличие?

  3. Для чего окучивают картофель?

УРОК 22

ВИДЫ КОРНЕЙ И ТИПЫ КОРНЕВЫХ СИСТЕМ.
Задачи: Развивать понятие о клеточном строении органов растения, изучить зоны корня и особенности их строения в связи с выполняемой функцией.

Оборудование: таблицы «Корневая система пшеницы», «Корневая система фасоли».

Домашнее задание: § 20, вопросы и задания после параграфа.

План-конспект урока:

  1. Проверка знаний.

Диктант (на доске термины).

1 вариант: зародыш, эндосперм, двудольные растения, стержневая корневая система, придаточный корень, главный корень, написать названия 3-х растений с мочковатой системой.

2 вариант: семядоля, микропиле, однодольные растения, мочковатая корневая система, боковой корень, корневая система, написать названия 3-х растений со стержневой корневой системой.



  1. Изучение нового материала.

1. Актуализация знаний.

У одного растения ржи корневая система состоит из 14 млн. мелких корней. Если их вытянуть в одну линию, то протяженность будет 600 км. Это в полтора раза больше, чем до Новосибирска. Эти корни не однородны по строению. Вспомните, какие функции выполняет корень? Функции всегда связаны со строением. Клетки должны иметь свои особенности. Вспомните, что такое ткань? Какие ткани вы знаете?

Задачи урока: познакомиться с внутренним строением корня, отличием участков корня друг от друга и объяснить это отличие.

Записываем тему урока.

2. Клеточное строение корня. Зоны корня (рассказ учителя с заполнением таблицы № 67 в печатной тетради).

Корневой чехлик - покровная – защитная – клетки выделяют слизь.

Зона деления – образовательная – образует все клетки корня – клетки быстро делятся.

Зона растяжения – образовательная – рост корня в длину – клетки растут.

Зона всасывания – всасывающая – всасывание веществ – есть корневые волоски.

Зона проведения – проводящая – проведение органических и минеральных веществ – сосуды и ситовидные трубки. В этой зоне есть механическая ткань, которая позволяет корню удерживать растение в почве.

На уроке мы убедились, что строение корня обеспечивает его функции: укрепление растения в почве, всасывание воды.

3. Пикировка – сельскохозяйственный прием (рассказ учителя, работа с рис. 64, 66)

Пикировка – это агрономический прием, когда отщипывают кончик корня при рассаживании рассады с помощью колышка-пики. Рассаду рекомендуют выращивать в торфяных горшочках или стаканчиках. Как вы думаете почему?


1   2   3   4   5

Похожие:

Новые слова и термины. Естествознание. Животные
Урок «Внутреннее строение: питание, дыхание, кровообращение, нервная система, органы чувств»

План-конспект урока: Проверка знаний по теме «Строение и многообразие покрытосеменных растений»
Задачи: познакомить обучающихся с химическим составом растений, продолжить формирование умения проводить лабораторные опыты и делать...

Урок. Хозяйственное значение рыб. Охрана рыбных богатств. Задачи
Задачи: раскрыть хозяйственное значение рыб, рассказать о влиянии деятельности человека на жизнь рыб, подвести учащихся к выводу...

Урок окружающего мира в 3 классе «А»
Задачи: сформировать представление об особенностях разведения и содержания домашних животных

Урок биологии Тема: семейство крестоцветные Цель: изучить отличительные...
Задачи: охарактеризовать отличительные признаки и разнообразие растений семейства крестоцветных; научиться определять растения этого...

Нуклеотиды и нуклеиновые кислоты. Их строение и функции в клетке...
Прокариотические и эукариотические клетки. Особенности строения прокариотической клетки. Строение и функция основных компонентов...

7 класс. Тема: Посев семян петунии крупноцветковой на рассаду.
Урок профессионально-трудового обучения. Цветоводство и декоративное садоводство

Клеточное строение организмов строение клетки. Приборы для исследования строения клетки
Г. Искусственно созданная единица для удобства изучения человеком растительного мира

Урок биологии «Страна папоротников» 7 класс. Развивающие задачи
Формирование интеллектуальных умений: умений выделять главное, обобщать и систематизировать, доказывать и опровергать

Урок 3 класс
Оборудование: картина «Рожь» Шишкин, гербарий «Культурные и дикорастущие растения», коллекция семян, таблицы «Сорные растения», «Полевые...



База данных защищена авторским правом © 2013-2019
обратиться к администрации
vcvetu.ru