vcvetu.ru:
Советы
Доклады
Лекции

Растения
Цветы
Дерьвья
Огород
Удобрения
Уход

опубликовать

Отдел образования Заинского муниципального района Республики Татарстан мбоу «Заинская средняя общеобразовательная школа №4»


НазваниеОтдел образования Заинского муниципального района Республики Татарстан мбоу «Заинская средняя общеобразовательная школа №4»
страница5/34
Дата22.04.2013
Размер1.35 Mb.
ТипТексты
vcvetu.ru > Растения > Тексты
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   34

Оценка состояния озеленения помещений школы в зависимости от площади и ориентации по сторонам горизонта


Авторы: Чуркина Людмила, 6 класс, Коклина Анастасия, 9 класс, МБОУ «ЗСОШ №2»

Руководители: Мясникова Т.А., учитель биологии, Сосенкова Е.М., учитель географии МБОУ «ЗСОШ №2»
Цель: Оценить условия размещение растений, произрастающих в интерьере школы в зависи-мости от площади помещений и ориентации по сторонам горизонта и выработать рекомендации по уходу.

Задачи проекта:

1. Сбор информации по теме проекта.

2. Проведение социологического опроса учащихся с целью выявления отношения к состоянию озеленения школы.

3. Создание «Каталога комнатных растений МБОУ «ЗСОШ № 2».

4. Составление рекомендаций по размещению растений в зависимости от ориентации по сторонам горизонта и ухода за ними.

5. Составление рекомендаций по размещению растений в зависимости от площади помещений.

Продукт проекта: «Каталог комнатных растений МБОУ «ЗСОШ № 2», а также выработанные рекомендации по уходу за растениями и условиям выращивания растений с учетом площади помещения и ориентации его по сторонам горизонта.
Данная тема заинтересовала нас, потому что в коридорах и кабинетах нашей школы очень много различных растений. Современный человек – дитя города, однако каменные джунгли не были естественной средой обитания наших предков. Растения в школе - для уюта и здоровья. Обычно в любой школе на подоконниках красуется множество самых различных растений, принесённых в зависимости от своих вкусов и предпочтений, учителями и учащимися, а то и родителями. Зелёные насаждения создают более уютную обстановку, но есть в их присутствии и другая очень важная сторона – живые растения, особенно если их высаживать по определённой системе оказывают благотворное, а подчас даже целительное воздействие на наше самочувствие.

Мы провели социологический опрос среди учащихся 5-8 классов по вопросу о значении комнатных растений в школе. В опросе участвовало 133 учащихся 11-15 лет.

Проведя инвентаризацию комнатных растений в школе, мы установили:

Ориентация окон учебных помещений согласно СанПиНу 2.4.2.1178-02 пункт 2.6.1.  должна быть на южные, юго-восточные и восточные стороны горизонта. В нашей школе кабинеты 1, 2, 3, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 , 24, 25, 26, 28, 29, 30, 31, 32 ориентированы правильно, но кабинеты 19, 20, 37 не удовлетворяют требованиям и ориентированы на север.

Нельзя расставлять цветы на подоконниках. Их размещают на переносных цветочницах высотой 65-70 см от пола или подвесных кашпо в простенках окон (СанПиН 2.4.2.1178-02 пункт 2.6.1.). Данное требование соблюдается не во всех кабинетах.

В школе есть растения, выращивание которых не рекомендовано из-за их особых свойств.

Это растения, выделяющие млечный сок, с сильным запахом, суккуленты.

Мы наблюдали больные растения в кабинетах № 2, 3, 12, 29. В кабинете № 5, 17, 20 растений вообще нет.

В кабинетах 12, 21, 22, 23, 24, 29, 34, 35, 36 растений больше, чем возможно на данной площади.

Растения требуют подкормки в рекреациях 2 и 3 этажа и, особенно, в кабинетах №10, 15, 29, 30 и в библиотеке.

Необходимо заменить растения в коридорах, добавить в кабинеты № 5, 18, 20 , 32.

 В школе произрастает 75 видов растений.

В результате мы создали «Каталог комнатных растений МБОУ «ЗСОШ № 2», разработали план действий по реализации программы по улучшению состояния комнатных растений в МБОУ «ЗСОШ №2» в помещениях: окнами на север, на юг, на запад и восток; в помещениях различной площади, температуры и освещённости.

Озеленение и ландшафтный дизайн территории школы №2 города Заинска Республики Татарстан


Авторы работы: Козенбаева Юлиана, Гилфанетдинова Гульнара,

учащиеся 9 класса, МБОУ «Заинская средняя общеобразовательная школа №2»

Руководители: Сосенкова Е.М., учитель географии, Мясникова Т.А., учитель биологии МБОУ «Заинская средняя общеобразовательная школа №2»

Школа – второй дом. Приходя в школу, мы хотим чувствовать себя уютно, ощущать красоту и ощущать гордость за любимую школу. Наш пришкольный участок один из лучших в городе, но хотелось, чтобы он был более современным и практичным. Данная проблема актуальна в наше время, так как нашей школе исполняется 50 лет, и хотелось бы, чтобы наша школа выглядела современной.

В связи с этим была выдвинута гипотеза: пришкольная территория МБОУ «ЗСОШ №2» нуждается в изменениях.

Цель исследования: познакомиться с общественным мнением и на его основе создать дизайн-проект по преобразованию пришкольного участка в комфортную и красивую мини-экосистему.

Задачи работы:

Изучить общественное мнение обучающихся в школе МБОУ «ЗСОШ № 2»;

Обосновать актуальность проблемы преобразования пришкольного участка;

Сформировать представления об уровнях и закономерностях взаимодействия природных факторов и городской среды, узнать принципы пейзажного стиля проектирования и установить типологию структурных компонентов искусственных ландшафтов;

Составить структурные композиции подходящие для пришкольной территории;

Сделать оценку проекта пришкольного участка, и условий практической его реализации.

Нами были применены методы: работа с литературой; работа с Интернет- ресурсами;

исследовательско-поисковый метод; диагностический; статистический; социологический опрос; моделирование.

Основные этапы работы:

1. Историческая справка.

2. Социологический опрос. Вывод: 84% опрошенных согласились, что школе пришкольный участок нужен. 74% опрошенных не устраивает нынешнее состояние пришкольного участка и внесли предложения по улучшению и озеленению участка.

3. Практическая часть. Мы разделили пришкольную территорию на участки, провели оценку их состояния. Исходя из мнения опрошенных обучающихся МБОУ «ЗСОШ №2», основываясь на полученные знания и своё мнение, мы внесли следующие изменения в дизайн пришкольного участка.

Участок 1. Центральная клумба – «лицо» школы. На протяжении многих лет её внешний вид мало изменился и выглядит простовато, не сочетается с обновлённым фасадом здания.

Здесь прекрасно можно обустроить альпийскую горку или арабеску.

Участок 2. Мы предлагаем обустроить внутренний двор школы детским городком ПДД, т.к. на данном участке из-за плохой почвы и северной ориентации (долго лежит снег) растительность плохо приживается.

Участок 3. Древостой фасадной части пришкольного участка состоит из: клена английского, тополя, липы, ели, березы, рябины, сирени, клен канадского, акации. Некоторые деревья поражены различными болезнями и нуждаются в замене, как не выполняющие своего назначения. Старые деревья нависают над дорожками, угрожая упасть. Их следует обрезать частично или полностью. В дизайне мы предлагаем использовать ель голубую, ель сибирскую, сирень, тополь пирамидальный.

Участок 4. Данный участок сейчас практически не используется. Заасфальтированная территория раньше была хоккейным кортом. Путем небольших изменений его снова можно использовать по назначению. Участок 5. Школьный сад. Современное состояние садовых насаждений критическое: яблони очень старые и уже плохо плодоносят, их пора обновить. Для увеличения эффективности школьного садового участка мы предлагаем следующе:

- частичная обрезка плодово-ягодных деревьев с целью осветления территории и прореживания кроны;

- часть садового участка выделить для питомника хвойных и лиственных деревьев, которые можно в дальнейшем использовать для озеленения школы;

- небольшую часть садового участка выделить под выращивание цветочной рассады для школьных клумб.

4. Бизнес-проект.

5. Выводы.

Учитывая мнение и желания учеников школы, опираясь на знания, полученные в ходе работы, на собственный опыт и ощущения, были внесены изменения в дизайн участка, после внедрения, которых:

Внешний вид клумб и деревьев будет более современным и ухоженным.

На территории школы будет устроена детская площадка ПДД и ледовая площадка.

Садовый участок будет более функциональным.

Тем самым выдвинутая гипотеза полностью подтверждена.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   34

Похожие:

Конкурс «Мастерская учителя» Тема: «Крепкие нервы и никаких сигарет»
Староибрайкинская средняя школа Аксубаевского муниципального района Республики Татарстан

Урок по биологии в 9 классе Тема «Биосинтез углеводов. Фотосинтез»
«Средняя общеобразовательная школа №7» Октябрьского района муниципального образования «Город Саратов»

Управление образования Краснокутской районной Администрации Краснокутского...
Управление образования Краснокутской районной Администрации Краснокутского муниципального района

Управление образования Краснокутской районной Администрации Краснокутского...
Обоснование проблемы: использование генетически модифицированных (трансгенных) растений в пищевой промышленности

Исследование физических свойств барьерных пленок с нанокомпозитами...
Мбоу «Средняя общеобразовательная школа им. В. С. Архипова с. Семеновка г. Йошкар-Олы», 7 класс

Новотаволжанская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского...
Мбоу «Новотаволжанская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза И. П. Серикова Шебекинского района Белгородской...

Мбоу сош №128 Ленинский район городского округа город Уфа рб публичный...
Программы развития школы «Общеобразовательная школа – социокультурный центр», на реализацию Проекта образовательного эксперимента...

Автор: Кальсина Татьяна Ивановна мбоу «Сайгинская средняя общеобразовательная...
...

«Средняя общеобразовательная школа №12 села Шаманка» Проект Дайте жалобную книгу для растений!
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Шелеховского района «Средняя общеобразовательная школа №12 села Шаманка»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской...
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №1 п г т. Суходол муниципального...



База данных защищена авторским правом © 2013-2019
обратиться к администрации
vcvetu.ru