| vcvetu.ru: Советы Доклады Лекции | Растения Цветы Дерьвья Огород Удобрения Уход | опубликовать |
Скачать 401.75 Kb.
|
| ІІ группа (Жёлтый стол «Культивируемые») 1. Колосится в поле рожь… Там, во ржи цветок найдёшь. Ярко – синий и пушистый, Только жаль, что не душистый. (Василёк) 2. У неё кусты высоки, густы, Ствол и ветки - трубкой, Очень хрупкой. Ягоды красны да не вкусны. (Бузина)* 3. Бусы красные висят, Из кустов на нас глядят. Очень любят бусы эти Дети, птицы и медведи. (Малина) 4. Синенький глазок висит, Никогда он не звонит. (Колокольчик) 5.Что за плод! Шкатулочка с секретом! Семена – стекляшечки на вид, Все прозрачные, все розового цвета. Потрясёшь – как странно – не звенит. (Гранат) 6. Щёки красные, нос белый, В темноте сижу день целый, А рубашка зелена, Вся на солнышке она. (Редис) 7. Красный нос в землю врос, А зелёный хвост снаружи. Нам зелёный хвост не нужен, Нужен только красный нос. (Морковь) 8. Осень в сад к нам пришла, Красный факел зажгла. Здесь дрозды, скворцы снуют, И «галдя» его клюют. (Рябина) 9. Сам алый, сахарный, Кафтан зелёный, бархатный. (Арбуз) 10. Я из крошки-бочки вылез, Корешки пустил и вырос. Стал высок я и могуч, Не боюсь ни гроз, ни туч. Я кормлю свиней и белок – Ничего, что плод мой мелок. (Дуб) 11.Матушкой – весной я в платье цветном, Мачехой зимой – в саване одном. (Черёмуха)
В нём семьсот воевод. (Мак)
Посинели от жары. (Сливы)
Под землёй растёт. И хотя он очень горек, В пищу нам он годен: Все, от взрослых до ребят, С холодцом его едят. (Хрен) Задание красному столу.
Ответ
III группа (Красный стол «Ядовитые растения») 1. Долгоножка хвалится: - Я ли не красавица? А всего – то - косточка Да красненькая кофточка. (Вишня) 2. Посадили зёрнышко, Вырастили солнышко. Золотое решето Чёрных домиков полно. (Подсолнух) 3. Росло – повыросло, Из кустов повылезло, На кончике закрутилось, Красным девицам полюбилась. (Морошка) 4. Низок да колюч. Сладок да пахуч, Ягоды сорвёшь - Всю руку обдерёшь. (Крыжовник)
В красной ермолке, Кто ни пройдёт, Всяк поклон отдаёт. (Земляника)
На него залезть непросто! Из Австралии был он К нам в Россию завезён. (Эвкалипт)
Под тыном дуется. (Тыква) 8. Вкус у ягоды хорош, Но сорви её поди-ка: Куст в колючках будто ёж, Вот и назван…(ежевика) б) Итак, какие слова вы получили в выделенных клеточках? 1 стол – Дикорастущие. 2 стол – Культивируемые. 3 стол – Ядовитые. - Следовательно все лекарственные растения распределились в три группы. - Почему эти группы получили такое название? (самостоятельная работа в группах на компьютере). Ещё до недавнего времени основным источником лекарственного растительного сырья служили дикорастущие растения, но в наши дни возрастает количество культивируемых лекарственных растений. Совсем недавно «дикарями» считались валериана, подорожник, пустырник и другие, а теперь эти растения выращивают в специальных хозяйствах. С давних времен в народном врачевании использовались и сильно ядовитые растения. Народ знал о сильной ядовитости частей растений и употреблял их в очень малых дозах. Самым ядовитым признано лекарственное растение белладонна.* в) Работа с гербарием. (одновременно с материалами на диске «Биология») - Определите, какие части имеет лекарственное растение. - Встречали ли вы его в природе нашего края? - Где именно встречали (Лес, поле, луг, водоёмы)? - Назовите лекарственные растения, которые выращивают на школьном участке? К какой группе растений они относятся? (Культивируемые) г) Знакомство с календарём сбора лекарственных трав. (каждый ученик получает Календарь сбора отдельных лекарственных растений) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||