| vcvetu.ru: Советы Доклады Лекции | Растения Цветы Дерьвья Огород Удобрения Уход | опубликовать |
Скачать 5.24 Mb.
|
Ведущий: - Красивы наши елабужские леса. А как живут его обитатели? 1-й ребенок: Стихотворение «Мне с ежом не повезло» (отрывок) «Я отнес ежа к осинке. Что растет у нас в саду, Шмыг – колючий по тропинке, И умчался в лебеду…» (Книга «Маме солнце подарю» стр. 39). 2-й ребенок: стихотворение «Ежик убежал» (отрывок) «Смотрим – ежика - то нет, Виден лишь от лапок след, В лес колючий убежал Только, кустик задрожал». (Книга «Маме солнце подарю» стр. 41). Инсценировка стихотворения: «Песенку склевали» (Выходят две девочки: одна - читает отрывок стихотворения, другая –изображает стрекозу). «Стрекоза на травку села, Звонко песенку запела. Её легкий сарафанчик Лег на белый одуванчик». (Книга «Мяу некому сказать» стр. 31). Ведущий: - Какие красивые рисунки на нашей сегодняшней выставке. Кто изображен на рисунках? Дети отвечают: - Животные. Ведущий: - Давайте отгадаем кроссворд, запишем в клеточки названия животных, и узнаем автора этих стихотворений.
1. «Поросенка не боюсь» 2. «Мне с ежом не повезло» 3. «Охотники-лягушки» 4. «Бычок» 5. «Мышки грамотными стали» 6. «Пожалели мы котёнка» 7. «Хвастунья курочка» Ведущий: - Молодцы! Антонина Ильинична Силкина - автор этих замечательных стихотворений А сейчас мы объявляем конкурс: «Лучший чтец». 1. «Хрюши тёти Нюши» 2. «Бычок». 3. «У высокого окошка». 4. «Охотники-лягушки» 5. «Подарок». Ведущий: - Пока наше жюри подводит итоги конкурса, мы с вами посмотрим инсценировку стихотворения «Петушок». (Мальчик и три девочки выходят в масках петушка курочек) Жюри объявляет итоги конкурса чтецов и вручает медали по номинациям. Ведущий: - Начинаем наш «Экспромт-театр». (Участникам игры раздаются карточки с отрывками из стихотворений А.И. Силкиной) Задание: - Нужно без слов, только с помощью мимики и жестов, а также с предметов инсценировать этот отрывок так, чтобы зритель догадался, о каком произведении идёт речь. 1 ребенок: «Петушок поёт с утра Важно ходит у двора Распускает хвост дугой Роет землю под собой». «Петушок» 2 ребенок: «Важно топает Егорка К сонной речке из села. И несет в руках ведерко, Удилище, два весла» «Рыбак» Ведущий: - Молодцы! Скажите ребята, какому животному посвятила автор серию стихотворений? Как зовут этого животного? Дети: Собаке. А зовут его Барбос. Ведущий: Правильно! Назовите эти стихотворения? Дети: «Мы с Барбосом» «Потерялся Барбос» «Котенка погладим, Барбоса найдём или ответ с войны» Ведущий: - Правильно! Сейчас мы с вами проведем викторину по этой серии стихотворений о Барбосе. «Закончи строчку». 1 «Шли мы вечером с Барбосом И вдруг… что? (дождик кап!) 2 «Он потерся мне об ногу. Ткнулся мордой в бок: Что ворчишь, мол ты,… кто? (Серега) Я и сам промок. 3 «Снег на улице идёт, Кружатся пушинки. Только плачем у ворот …………………………кто? (Мы с сестрой Иринкой) 4 «Может в речку он упал, Иль в овраг под горкой. Может быть его забрал …………………………кто? (Наш сосед Егорка). 5 «Нет щенка у ворот… А вошли мы в сени, Смотрим:…………..что? (спят Барбос и кот) На душистом сене». 6 «А на днях………..что случилось? (потерялся Барбос) Очень долго Барбоса искали… Ведущий: - Историю жизни, приключения Барбоса вы знаете хорошо. Я думаю, дорогие друзья, теперь вы сами убедитесь, как много среди вас умных, начитанных, талантливых ребят, которые любят книги! Литературно-музыкальная композиция: «День Великой Победы!» Задачи: обучающая: - Рассказать детям, какой дорогой ценой досталась российским людям победа над фашизмом на примере стихотворений Антонины Ильиничны Силкиной развивающая: - Развивать умение выразительно читать стихи. воспитательная:- Воспитывать уважение и чувство благодарности к вам, кто защищал Родину. Материал: - Выставка фотографий военных лет. -иллюстрации, дающие представление о праздничном салюте; -книги А.И. Силкиной. -украшения в зале: шары , флажки. Предварительная работа: За несколько дней до праздника воспитатель даёт детям задание: спросить у бабушек, дедушек и других родственников или знакомых о том, как они воевали или трудились во время войны. За что получили ордена и медали. Взрослые могут показать фотографии военных лет, награды, письма. Ход праздника: Зал украшен. Звучит музыка. читают стихи. 1-Ребёнок: «Остался навек молодым» (отрывок) «Глядит с пожелтевшего снимка В шинели солдатской боец. С ручным пулеметом в обнимку А мать говорит: - Твой отец. И гладит рукою шершавой Тот снимок давнишний она, И надпись читает: «Варшава». Год сорок пятый. Война». 2-й ребенок: «И он дошагал до Берлина Прошел по Германии всей Мечтал: «Вот увидеть бы сына, Да на руки взять дочерей». Желанью солдата не сбыться- Погиб, когда брали Рейхстаг Лишь письма остались на память Да снимок, что годы храним, Отец здесь, в отличье от мамы, Остался навек молодым». Ведущий: - 9 Мая – День Победы в Великой Отечественной войне. Весь народ ковал Победу: сражались на фронтах, работали в тылу для фронта. Сегодня у нас в гостях ветеран Великой Отечественной войны Осипов Л.И. ( Ветеран беседует с ребятами, показывает свои награды, письма, фотографии.) Ведущий: - Дети ждали с войны отцов, братьев, родственников. Ребенок: «Я жду» (отрывок) «Я жду – отец вот-вот вернется, Я жду - отец с войны придёт. В усы, как прежде, улыбнется, Меня к груди своей прижмет… А я надеялась на что-то, И всю войну жила мечтой: Вот-вот войдет сейчас в ворота Солдат в пилотке со звездой…» Ведущий: В этот день встречаются те, кто воевал. Они вспоминают о былых сражениях, о своих фронтовых друзьях, приносят цветы к памятникам солдат, погибших на войне. 1-йРебенок: «Раздумье» (отрывок) «Стоит в раздумье ветеран На месте том, где он солдатом Среди друзей-однополчан Сражался в грозном сорок пятом… И ничего ему не надо- Лишь был бы мир на всей земле. А это - высшая награда Солдатам, бывшим на войне». 2-й Ребенок: «У памятника красным партизанам» (отрывок) «По тропинке заброшенной лесом иду Знаю, памятник этот не близко, Я букет из гвоздик ярко-алых кладу На густую траву к обелиску». Ведущий: Где бы ни были люди во время войны - на фронте или в тылу,- они сражались за победу, за мир и счастье. Мы должны помнить он их всегда! 1-й Ребенок: «Не забывай» «Не забывай своё Отечество Как самого себя люби. Старинный город наш купеческий, Навеки в сердце сбереги…» 2-й Ребенок: «Поплачь по убитым Россия» «Ты хоть, Россия, поплачь Поплачь за своих сыновей, Под небом твоим тёмно-синим Скупую слезу пролей». 3-й Ребенок: «Молитва» «Пусть над нами будет вечно Солнца свет и неба синь, И журчание тихой речки… Боже! Русь спаси! Аминь!» Ведущий: День Победы - праздник радостный. В этот день ветераны надевают ордена и медали. Всюду слышен праздничный салют. Малыши стараются, готовят подарки ветеранам. Ребенок: «Подарок деду» «Дениска очень любит рисовать, Все зарисовано :альбом, блокнот, тетрадь… Сказала мама: к празднику Победы Свои рисунки подарил бы деду, Дед-фронтовик, пошел он всю войну, Громил фашистов и спасал страну..,» 2-йРебенок: «…-Да, Мама, к празднику Победы Свои рисунки подарю я деду. Но я войну не буду рисовать, Чтоб никогда ей больше не бывать. Я нарисую солнце и цветы И мы под солнцем: Папа, Я и ты». Ведущий: А сейчас давайте послушаем песню «День Победы» ( муз. Е.Тиличеевой, слова Л. Некрасовой.) (Дети дарят ветерану цветы и свои рисунки.) Список использованной литературы:
-«Маме солнце подарю», г. Альметьевск, 1995 год. -« Мяу некому сказать», г. Елабуга, 1999 год. -« Мамины песни», г. Набережные Челны, 2003 год. -«У рябины кисти красные», г. Елабуга, 2008 год.
5. Газета «Тележка», г. Елабуга,11 апреля 2007 год, №15. 6. Газета «Новая Кама», г. Елабуга , 9 октября 2007 год. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Комплексно-тематическое планирование в средних, старших, подготовительных группах | Проектирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников | ||
Календарно- тематическое планирование составлено в соответствии с программой «Бактерии. Грибы. Растения». Авт. В. В. Пасечник, М.:... | Специфика планирования образовательного процесса с дошкольниками в летний период | ||
Учебник: «Биология: Животные» 7 класс, по редакцией Никишова А. И., Шаровой И. Х. «Владос», 2005 | Лес – бесценный дар природы: Из опыта работы педагогов Алтайского края. Под ред д б н., профессора В. А. Рассыпнова | ||
Ориентировка в групповом пространстве. Знакомство с игровыми зонами. Экскурсия по детскому саду | Беседа по иллюстрации к сказке А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» | ||
Плановых контрольных уроков 6, лабораторных работ 6, экскурсий 2, проверочных работ 7 | Базовый учебник: «Экономическая и социальная география мира», автор В. П. Максаковский, М. «Просвещение», 2006 год |