vcvetu.ru:
Советы
Доклады
Лекции

Растения
Цветы
Дерьвья
Огород
Удобрения
Уход

опубликовать

Комплексно- тематическое планирование воспитательно- образовательного процесса в доу опыт работы педагогов мбдоу №35 «Лейсан»


НазваниеКомплексно- тематическое планирование воспитательно- образовательного процесса в доу опыт работы педагогов мбдоу №35 «Лейсан»
страница45/45
Дата22.04.2013
Размер5.24 Mb.
ТипТематическое планирование
vcvetu.ru > Удобрения > Тематическое планирование
1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   45

Ведущий: - Красивы наши елабужские леса. А как живут его обитатели?

1-й ребенок: Стихотворение «Мне с ежом не повезло» (отрывок)

«Я отнес ежа к осинке.

Что растет у нас в саду,

Шмыг – колючий по тропинке,

И умчался в лебеду…» (Книга «Маме солнце подарю» стр. 39).

2-й ребенок: стихотворение «Ежик убежал» (отрывок)

«Смотрим – ежика - то нет,

Виден лишь от лапок след,

В лес колючий убежал

Только, кустик задрожал». (Книга «Маме солнце подарю» стр. 41).
Инсценировка стихотворения: «Песенку склевали»

(Выходят две девочки: одна - читает отрывок стихотворения, другая –изображает стрекозу).

«Стрекоза на травку села,

Звонко песенку запела.

Её легкий сарафанчик

Лег на белый одуванчик». (Книга «Мяу некому сказать» стр. 31).

Ведущий: - Какие красивые рисунки на нашей сегодняшней выставке. Кто изображен на рисунках?

Дети отвечают: - Животные.

Ведущий: - Давайте отгадаем кроссворд, запишем в клеточки названия животных, и узнаем автора этих стихотворений.





п

о

р

о

с

ё

н

о

к










ё

ж

и

к













л

я

г

у

ш

к

а




б

ы

ч

о

к










м

ы

ш

к

и




к

о

т

ё

н

о

к



к

у

р

о

ч

к

а





1. «Поросенка не боюсь»

2. «Мне с ежом не повезло»

3. «Охотники-лягушки»

4. «Бычок»

5. «Мышки грамотными стали»

6. «Пожалели мы котёнка»

7. «Хвастунья курочка»

Ведущий: - Молодцы! Антонина Ильинична Силкина - автор этих замечательных стихотворений

А сейчас мы объявляем конкурс: «Лучший чтец».

1. «Хрюши тёти Нюши»

2. «Бычок».

3. «У высокого окошка».

4. «Охотники-лягушки»

5. «Подарок».

Ведущий: - Пока наше жюри подводит итоги конкурса, мы с вами посмотрим инсценировку стихотворения «Петушок».

(Мальчик и три девочки выходят в масках петушка курочек)

Жюри объявляет итоги конкурса чтецов и вручает медали по номинациям.

Ведущий: - Начинаем наш «Экспромт-театр».

(Участникам игры раздаются карточки с отрывками из стихотворений А.И. Силкиной)

Задание: - Нужно без слов, только с помощью мимики и жестов, а также с предметов инсценировать этот отрывок так, чтобы зритель догадался, о каком произведении идёт речь.

1 ребенок:

«Петушок поёт с утра

Важно ходит у двора

Распускает хвост дугой

Роет землю под собой». «Петушок»

2 ребенок:

«Важно топает Егорка

К сонной речке из села.

И несет в руках ведерко,

Удилище, два весла» «Рыбак»

Ведущий: - Молодцы! Скажите ребята, какому животному посвятила автор серию стихотворений? Как зовут этого животного?

Дети: Собаке. А зовут его Барбос.

Ведущий: Правильно! Назовите эти стихотворения?

Дети: «Мы с Барбосом»

«Потерялся Барбос»

«Котенка погладим, Барбоса найдём или ответ с войны»

Ведущий: - Правильно! Сейчас мы с вами проведем викторину по этой серии стихотворений о Барбосе. «Закончи строчку».

1 «Шли мы вечером с Барбосом

И вдруг… что? (дождик кап!)

2 «Он потерся мне об ногу.

Ткнулся мордой в бок:

Что ворчишь, мол ты,… кто? (Серега)

Я и сам промок.

3 «Снег на улице идёт,

Кружатся пушинки.

Только плачем у ворот

…………………………кто? (Мы с сестрой Иринкой)

4 «Может в речку он упал,

Иль в овраг под горкой.

Может быть его забрал

…………………………кто? (Наш сосед Егорка).

5 «Нет щенка у ворот…

А вошли мы в сени,

Смотрим:…………..что? (спят Барбос и кот)

На душистом сене».

6 «А на днях………..что случилось? (потерялся Барбос)

Очень долго Барбоса искали…

Ведущий: - Историю жизни, приключения Барбоса вы знаете хорошо. Я думаю, дорогие друзья, теперь вы сами убедитесь, как много среди вас умных, начитанных, талантливых ребят, которые любят книги!
Литературно-музыкальная композиция:

«День Великой Победы!»

Задачи:

обучающая: - Рассказать детям, какой дорогой ценой досталась российским

людям победа над фашизмом на примере стихотворений

Антонины Ильиничны Силкиной

развивающая: - Развивать умение выразительно читать стихи.

воспитательная:- Воспитывать уважение и чувство благодарности к вам,

кто защищал Родину.

Материал: - Выставка фотографий военных лет.

-иллюстрации, дающие представление о праздничном салюте;

-книги А.И. Силкиной.

-украшения в зале: шары , флажки.

Предварительная работа:

За несколько дней до праздника воспитатель даёт детям задание: спросить у бабушек, дедушек и других родственников или знакомых о том, как они воевали или трудились во время войны. За что получили ордена и медали. Взрослые могут показать фотографии военных лет, награды, письма.

Ход праздника: Зал украшен. Звучит музыка. читают стихи.

1-Ребёнок: «Остался навек молодым» (отрывок)

«Глядит с пожелтевшего снимка

В шинели солдатской боец.

С ручным пулеметом в обнимку

А мать говорит: - Твой отец.

И гладит рукою шершавой

Тот снимок давнишний она,

И надпись читает: «Варшава».

Год сорок пятый. Война».

2-й ребенок:

«И он дошагал до Берлина

Прошел по Германии всей

Мечтал: «Вот увидеть бы сына,

Да на руки взять дочерей».

Желанью солдата не сбыться-

Погиб, когда брали Рейхстаг

Лишь письма остались на память

Да снимок, что годы храним,

Отец здесь, в отличье от мамы,

Остался навек молодым».

Ведущий: - 9 Мая – День Победы в Великой Отечественной войне. Весь народ ковал Победу: сражались на фронтах, работали в тылу для фронта.

Сегодня у нас в гостях ветеран Великой Отечественной войны Осипов Л.И.

( Ветеран беседует с ребятами, показывает свои награды, письма, фотографии.)

Ведущий: - Дети ждали с войны отцов, братьев, родственников.

Ребенок: «Я жду» (отрывок)

«Я жду – отец вот-вот вернется,

Я жду - отец с войны придёт.

В усы, как прежде, улыбнется,

Меня к груди своей прижмет…

А я надеялась на что-то,

И всю войну жила мечтой:

Вот-вот войдет сейчас в ворота

Солдат в пилотке со звездой…»

Ведущий: В этот день встречаются те, кто воевал. Они вспоминают о былых сражениях, о своих фронтовых друзьях, приносят цветы к памятникам солдат, погибших на войне.

1-йРебенок: «Раздумье» (отрывок)

«Стоит в раздумье ветеран

На месте том, где он солдатом

Среди друзей-однополчан

Сражался в грозном сорок пятом…

И ничего ему не надо-

Лишь был бы мир на всей земле.

А это - высшая награда

Солдатам, бывшим на войне».

2-й Ребенок: «У памятника красным партизанам» (отрывок)

«По тропинке заброшенной лесом иду

Знаю, памятник этот не близко,

Я букет из гвоздик ярко-алых кладу

На густую траву к обелиску».

Ведущий: Где бы ни были люди во время войны - на фронте или в тылу,- они сражались за победу, за мир и счастье. Мы должны помнить он их всегда!

1-й Ребенок: «Не забывай»

«Не забывай своё Отечество

Как самого себя люби.

Старинный город наш купеческий,

Навеки в сердце сбереги…»

2-й Ребенок: «Поплачь по убитым Россия»

«Ты хоть, Россия, поплачь

Поплачь за своих сыновей,

Под небом твоим тёмно-синим

Скупую слезу пролей».

3-й Ребенок: «Молитва»

«Пусть над нами будет вечно

Солнца свет и неба синь,

И журчание тихой речки…

Боже! Русь спаси!

Аминь!»

Ведущий: День Победы - праздник радостный. В этот день ветераны надевают ордена и медали. Всюду слышен праздничный салют. Малыши стараются, готовят подарки ветеранам.

Ребенок: «Подарок деду»

«Дениска очень любит рисовать,

Все зарисовано :альбом, блокнот, тетрадь…

Сказала мама: к празднику Победы

Свои рисунки подарил бы деду,

Дед-фронтовик, пошел он всю войну,

Громил фашистов и спасал страну..,»

2-йРебенок:

«…-Да, Мама, к празднику Победы

Свои рисунки подарю я деду.

Но я войну не буду рисовать,

Чтоб никогда ей больше не бывать.

Я нарисую солнце и цветы

И мы под солнцем: Папа, Я и ты».

Ведущий: А сейчас давайте послушаем песню «День Победы» ( муз. Е.Тиличеевой, слова Л. Некрасовой.)

(Дети дарят ветерану цветы и свои рисунки.)
Список использованной литературы:


  1. Сборники стихотворений А.И. Силкиной:



-«Маме солнце подарю», г. Альметьевск, 1995 год.
-« Мяу некому сказать», г. Елабуга, 1999 год.
-« Мамины песни», г. Набережные Челны, 2003 год.
-«У рябины кисти красные», г. Елабуга, 2008 год.


  1. Журнал «Аргамак», 1998 год № 5-6, страница 209.




  1. Журнал «Аргамак», 1998 год № 3, страница 174.




  1. Журнал «Аргамак», 1998 год № 9-10,страница 189.


5. Газета «Тележка», г. Елабуга,11 апреля 2007 год, №15.
6. Газета «Новая Кама», г. Елабуга , 9 октября 2007 год.




1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   45

Похожие:

Приложение 1 Комплексно-тематическое планирование в средних, старших, подготовительных группах
Комплексно-тематическое планирование в средних, старших, подготовительных группах

Основная общеобразовательная программа
Проектирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников

Календарно – тематическое планирование учебного материала по биологии в 6 классах
Календарно- тематическое планирование составлено в соответствии с программой «Бактерии. Грибы. Растения». Авт. В. В. Пасечник, М.:...

Методические рекомендации по организации летней оздоровительной работы...
Специфика планирования образовательного процесса с дошкольниками в летний период

Календарно- тематическое планирование уроков биологии
Учебник: «Биология: Животные» 7 класс, по редакцией Никишова А. И., Шаровой И. Х. «Владос», 2005

Барнаульского государственного педагогического университета Лес бесценный...
Лес – бесценный дар природы: Из опыта работы педагогов Алтайского края. Под ред д б н., профессора В. А. Рассыпнова

Перспективно-тематическое планирование. Младшая группа (2011 – 2012)
Ориентировка в групповом пространстве. Знакомство с игровыми зонами. Экскурсия по детскому саду

Календарно-тематическое планирование уроков с интеграцией здоровьеформирующего компонента класс
Беседа по иллюстрации к сказке А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

Учебно-тематическое планирование по биологии Класс 7
Плановых контрольных уроков 6, лабораторных работ 6, экскурсий 2, проверочных работ 7

Класс календарно-тематическое планирование по географии (Дальний экстернат)
Базовый учебник: «Экономическая и социальная география мира», автор В. П. Максаковский, М. «Просвещение», 2006 год



База данных защищена авторским правом © 2013-2019
обратиться к администрации
vcvetu.ru