vcvetu.ru:
Советы
Доклады
Лекции

Растения
Цветы
Дерьвья
Огород
Удобрения
Уход

опубликовать

Комплексно- тематическое планирование воспитательно- образовательного процесса в доу опыт работы педагогов мбдоу №35 «Лейсан»


НазваниеКомплексно- тематическое планирование воспитательно- образовательного процесса в доу опыт работы педагогов мбдоу №35 «Лейсан»
страница9/45
Дата22.04.2013
Размер5.24 Mb.
ТипТематическое планирование
vcvetu.ru > Удобрения > Тематическое планирование
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   45

Где зимуют птицы.

Обобщающий урок по окружающему миру в 1 классе.


ЦЕЛИ УРОКА:

1. Дать представление о зимующих и перелетных птицах.

2. Познакомить с мероприятиями по охране птиц.

3. Воспитывать бережное отношение к птицам.

ОБОРУДОВАНИЕ:

  1. Таблицы с названием групп птиц (зимующие, перелетные, кочующие, оседлые)

  2. Картинки с изображением птиц:
    А) зимующие (дятел, ворона, сорока, сова, воробей; птицы на кормушке)
    Б) перелетные (журавль, соловей, скворец, ласточка, жаворонок, зяблик)

  3. Видеозапись (фрагмент видеофильма “Птицы зимой”).

  4. Аудио запись с “разговором” птиц.

  5. Простой карандаш.

  6. Учебник “Мир вокруг нас” А. Плешаков.

  7. Рабочая тетрадь к учебнику для 1 класса “Мир вокруг нас”.

  8. Тетрадь “Мир вокруг нас. Проверим себя” 1 класс, А.А. Плешаков.

ХОД УРОКА

1. Оргмомент.


- Проверка наличия тетрадей, карандашей.

2. Вступительная беседа.


- На предыдущих уроках мы говорили с вами о жизни животных. Давайте вспомним, какие группы животных вы знаете.

Таблица на доске. Животные

Насекомые

Рыбы

Птицы

Звери

Пресмыкающиеся

Земноводные

- Как вы думаете, какая из этих групп самая большая по числу видов? (Насекомые)

- Правильно, группа насекомых. Назовите, пожалуйста, главный отличительный признак (3 пары лапок).

- Следующая группа животных по количеству видов – птицы. Кто может назвать главный отличительный признак всех птиц? (Тело покрыто перьями).

- И хотя птиц меньше, чем насекомых, но все-таки их очень много (примерно 9000 видов).

Есть птицы очень большие, величиной до двух метров, а есть совсем крошечные – не больше бабочки, весом несколько граммов.

Есть птицы, которые могут летать выше облаков, а есть такие, которые не умеют летать.

Птицы живут в разных местах – в лесах, горах, на берегах морей. Одни птицы питаются рыбой, другие – насекомыми. Есть хищники, которые поедают не только других птиц, но и зверей. А есть такие, которые едят растительную пищу.

- Итак, сегодня мы поговорим о диких птицах – животных, которых мы часто называем “пернатые друзья” (от слова перья).

3. Новая тема.


- Сейчас я загадаю несколько загадок про птиц, а вы постарайтесь не только их отгадать, но и догадаться, что у этих птиц общее.

1. Черный жилет, красный берет,

Нос, как топор, хвост, как упор. (Дятел)

2. Днем слепая, ночью зряча. Мышей ловит, а не кот. (Сова)

3.Окраской сероватая, повадкой вороватая

Крикунья хрипловатая, известная персона,

Это же … (ворона)

4. Непоседа пестрая, птица длиннохвостая,

Птица говорливая, самая болтливая. (Сорока)

5. Я весь день ловлю жучков,
Уплетаю червячков.
В теплый край я не летаю,
Здесь под крышей обитаю.
Чик-чирик! Не робей!
Я бывалый … (воробей).

(После отгадки вывешивается изображение птицы)

- Итак, ребята, кто догадался, что для этих птиц общее?

(Никуда не улетают, круглый год живут у нас.)

- Птицы, которые не улетают от нас осенью, называются зимующие.

На доске схема:



- А сейчас мысленно перенесемся в зимний лес. Погода чудесная. Тихо. Лес как будто спит. Но:

Зимний лес не спит, а дремлет,
Серебром унизан весь.
Не покинув эту землю,
Много птиц осталось здесь.
Кто там ловко и упорно
Лазит острым клювом вниз?
Это поползень проворный
Перед стайкою синиц. (Картинка с изображением синиц).

- Сейчас мы посмотрим фрагмент видеофильма “Зимующие птицы”. Постарайтесь хорошо рассмотреть поползня и запомнить его.

(Фрагмент видеофильма “Зимующие птицы”)

- Давайте войдем в лес и прислушаемся до того, как дятлы определяют больное дерево.

После просмотра:

- Как можно узнать поползня?

- Что нового узнали о зимней жизни синиц, поползней, дятлов?

- Чтобы легче прокормиться, птицы объединяются в стаи и присоединяются к дятлам. Часто синицы и поползни прилетают из леса к жилью людей в город, в деревню. Но все же они зимуют в родном краю, там, где жили летом. Таких птиц называют оседлыми, т.к. они осели на одном месте.

Схема дополняется:



Зимой на ветках яблоки:

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки!

Ведь это … (снегири). (Картинка с изображением снегиря).

-К сожалению все меньше людей в нашем городе могут похвастаться, что они за зиму видели снегиря, но в природе, в деревнях их можно встретить довольно часто. А летом их можно встретить в нашей области? (Нет, т.к. прилетают зимой.)

- И еще одни птицы прилетают к нам именно зимой – в народе их называют красавами. А название они получили за мелодичное посвистывание (свиристели). Про них написала стихи Челябинская поэтесса Северина Школьникова.

Свиристели.

Наконец-то свиристели
За окном засвиристели.
Через бури и метели
Прилетели! Прилетели!
Как люблю я, чтоб за окнами,
За морожеными стеклами
На рябине и боярке
В платьях сереньких, неярких
Птицы легкие сидели,
Чтоб чуть слышно, еле-еле,
Как далекие свирели
Свиристели, свиристели!

- Эти птицы питаются ягодами, почками, семенами. Прилетают они к нам тогда, когда в их родных северных местах закончился корм. Чем меньше корма, тем раньше они прилетают. В этом году я их видела в декабре, а иногда они появляются лишь в конце февраля.

- Итак, такие птицы в теплые края не улетают, а только постепенно перелетают, т.е. кочуют с места на место в поисках пищи. Такие птицы называются – кочующими.

Схема:


1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   45

Похожие:

Приложение 1 Комплексно-тематическое планирование в средних, старших, подготовительных группах
Комплексно-тематическое планирование в средних, старших, подготовительных группах

Основная общеобразовательная программа
Проектирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников

Календарно – тематическое планирование учебного материала по биологии в 6 классах
Календарно- тематическое планирование составлено в соответствии с программой «Бактерии. Грибы. Растения». Авт. В. В. Пасечник, М.:...

Методические рекомендации по организации летней оздоровительной работы...
Специфика планирования образовательного процесса с дошкольниками в летний период

Календарно- тематическое планирование уроков биологии
Учебник: «Биология: Животные» 7 класс, по редакцией Никишова А. И., Шаровой И. Х. «Владос», 2005

Барнаульского государственного педагогического университета Лес бесценный...
Лес – бесценный дар природы: Из опыта работы педагогов Алтайского края. Под ред д б н., профессора В. А. Рассыпнова

Перспективно-тематическое планирование. Младшая группа (2011 – 2012)
Ориентировка в групповом пространстве. Знакомство с игровыми зонами. Экскурсия по детскому саду

Календарно-тематическое планирование уроков с интеграцией здоровьеформирующего компонента класс
Беседа по иллюстрации к сказке А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

Учебно-тематическое планирование по биологии Класс 7
Плановых контрольных уроков 6, лабораторных работ 6, экскурсий 2, проверочных работ 7

Класс календарно-тематическое планирование по географии (Дальний экстернат)
Базовый учебник: «Экономическая и социальная география мира», автор В. П. Максаковский, М. «Просвещение», 2006 год



База данных защищена авторским правом © 2013-2019
обратиться к администрации
vcvetu.ru